创业教育激活大学生创客基因（大学生创业教育

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然而，创新创业说易行难。大学生创业成功率很低而且明显处于弱势。我们需要思考并实践的是：如何有效地缩短他们的“想法”与“现实”之间的距离，帮助他们走好从“学生”到“创客”的这“一步之遥”。

走在大学生创客前头的，首先应该是大学的创新创业教育——面向全体学生、与专业教育融合并为学生终身可持续发展奠定坚实基础的素质教育。

第二重门是创新创业精神和文化的培育，促网络推广公司是干嘛使学生将精神文化内化成自觉的行为习惯。“蓬生麻中不扶自直”，具体可以从创新创业的理念文化传播引领、创新创业环境文化的倾力构建、创新创业行为文化的着力塑造和创新创业制度文化的有力保障四方面发力。

第三重门是在专业教育层面将创新创业教育融入专业人才培养全过程。各专业应围绕本专业发展趋势，突出“新理论、新技术、新工具、新方法”的“四新”专慈溪小红书种草在哪种业教育，渗透创新创业思想，引导和帮助学生基于自己的专业，结合社会和经济发展的需要，找到自己创新创业的现实方向。结合当下的“互联网+”浪潮，就是要找到“+”后面的“X”，诞生一个有价值的创意，才能拥有创新创业的和真实方向。

在创新创业教育实施过程中，口碑口碑营销千万不能走入一个误区，就是让老师和学生有狭隘的理解：只有创业才是成功，或是只有成功地创业才是成功。尽管我们鼓励大学生成为“创客”，但大学的创新创业教育，并不是为了让每个大学生都成为“老板”，而是激活学生身上的“创客基因”。无论他们是否会选择创业的道路，他们都有能力在“互联网+”时代乃至今后任何快速变化的时代下，奋力创造出属于自己的价值，通过实践帮助他人实现梦想，为社会创造更大的价值。

当前大学生创新创业主要面临三大难点：一是缺乏实战经验，在走弯路的过程中，成本越来越难以负担；二是缺少社会阅历和谈判能力，很难有效地进行资源整合；三是对于“互联网+”的理解不够深入，又受到知识面的限制，关注和选择的创新创业项目面临同质化的竞争。

大学、企业、政府的多方参与、发挥合力方能构建出创新创业的和谐生态链，帮助大学生走好成为创客的“一步之遥”。

作为人才培养的利益相关者，校企之间需要更深度的合作。学校可以探索并制定符合企业实际情况、满足企业利益需求的合作机制，吸引企业积极有效地参与到“创客”人才的培养中。企业则是cctv13广告报价帮助学生在创新创业中学习，在市场风向的把握、项目的建立和获取、团队的组建、资本的扶持等方面，与学校的创新创业教育形成融合互补。还有一点也很重要，“互联网+”时代下必须具备的“创客”思维，由具有相关经验和阅历的企业家来言传身教，将更有助于学生理解和运用。