通过设计简化学习过程

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，一款新的移动应用，帮助人们在5分钟内学习数字营销概念。

要应对这项挑战，我们思考了应用中主要的3处地方，人们可能会在其中花时间：操作面板、单项课程、还有每项课程中的操作。

一、操作面板

操作面板的重要性毋庸置疑，因为那是人们打开应用首先看到的东西。我们花了数月的时间，反复迭代绘制不同操作面板的原型。我们有许多想法：课程包，让用户从3个随机课程中选择，事件相关的课程话题，或是为与我们有合作的专家和品牌创造特殊组件。可能性总是无穷无尽。

早期的操作面板原型

显然，我们需要一套准则来作为指引，所以我们把自己置于用户的视角。我们推论，来到应用中的人们可以归为3类：

• 被动型：他们会随便看看。
• 好奇型：他们会来学点东西，但学什么并不确定。
• 积天津网站制作开发极型：他们有不止一件想学的东西。

最终的操作面板视图：重点推荐、分类、和队列

对于被动型，我们创造了重点推荐模块，展示了5项可以立刻学习的推荐课程。

同时，我们通过话题或分类：广告、文案、数据统计、和策略等，来使好奇型用户更容易找到课程。

而对于积极型用户，我们创造了一件管理工具：队列。在这里，他们可以把自己的“播放列表”集中起来，能够随心所欲添加和删除课程。

二、课程

应用的下一个元素就是课程本身。Primer的课程都非常适于消磨时间；用户在火车上就能完成，或者在他们的孩子看动画片的时候。

但学习还是需要吸引力的。我们不能让用户不知不觉间略过所有内容。

我们把解决方案称为“有节奏的学习”。每一项课程元素——每次滑动、每组卡片堆、还有每张插画——都设计得为了有节奏地引导用户浏览内容。

每张卡片、每组卡片堆的滑动手势，让用户有种完成的仪式感。一份包含所有信息的文档令人望而却步，但分解成卡片的课程则让人感觉容易处理。这些卡片 被分成3到7组，滑出最后一张卡片后，另一堆卡片就会进入。完成一堆卡片就成为了一项小成就，这意味着用户不必等到课程的结尾，才能感到自己学到了东西。

这也是插画进场的时机。每幅插画都是轻松一刻，让人会心一笑，使课程内容鲜活起来。在我们的课程创建过程中加入插画，增加了额外的工作流程，但也绝妙地融入了幽默，减轻了课程的官方口吻。

三、操作

用户体验设计的第三项、也是最后一项元素就是操作。我们最终落地在3种不同操作上，它们在不同时机出现：快速开始在每项课程开始触发；课程中操作在过程中触发；立即行动则在末尾。

在这则快速开始操作中，我们使用了找你妹类型的操作阐释了搜索广告的优势。

如你所料，课程中操作出现在课程过程当中，它们会打断阅读，让用户以新方式与话题进行互动。在某个课程中，我们有一项操作很有特色，它要求用户按照 字面意思来拼图，将节目媒体的投放组合起来。在另一项课程中，我们引入了一套常识的是或非操作，来重新构造复杂问题。例如，解释移动端的用户吸引时，我们 问用户肆意发送通知好不好。答案很显然，而那正是我们要表达的。这些交互让用户建立起信心，让他们以一种简单直观的方式处理信息，然后构筑相应的知识。

这项课程中测试，通过一种直观易感知的方式解释了一个复杂问题。

最终，立刻行动功能为用户提供了一些合适的资料，能够立刻运用网络营销 人才需求在他们的业务中。应该从何入手追踪网站各项数据？准备好进行节目广告投放了吗？这使得课程更加人物化，而且以行动为导向。我们相信，把知识带入实践是最佳的学习方式，即使婴儿学步也是如此。

立刻行动选项让用户填空，体现了人格化的一面。

就像其他所有移动应用一样，为了争夺用户的空间与注意力，Primer也面临着激烈的竞争。正是如此，设计有趣、快速、信息丰富的用户体验才如此重要。

我们的用户体验设计，意在让学习变得愉快——使它成为人们想要做的事情，而非一天中的匆匆片刻。我们希望用户喜欢这种形式，还有它所包含的灵活性。曾经看似是责任的东西，如今成了晨间（排队或在家）等咖啡时的一件易事，当然也包括其他所有5分钟左右的闲暇时段。

脚注：

1) 25岁以上的美国成年人的数据，来自2015劳动局统计的全美时间消费调查。

#专栏作家#

可乐橙，微信公众号：可乐橙（colachangreen）。专栏作家，UI/UX设计师，关注互联网，关注科技。现居杭州，与小伙伴们正在创业途中。或许不是一名优秀的设计师，至少是个快乐的设计师。

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