时间:2023-01-19 | 标签: | 作者:Q8 | 来源:网络
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一、文档综述1.1 版本修订记录1.2 PRD输出环境1.3 产品介绍作业盒子老师端是为老师专门打造的教学管理软件,支持快速布置作业,自动作业批改,分析学生作业情况等功能。 二、产品结构2.1 产品功能结构图2.2 产品信息结构图三、全局说明3.1 权限说明无权限限制,用户注册进入APP后可使用所有功能,不注册无法进入APP。 3.2 键盘说明点击(验证码,手机号)输入框时弹出数字键盘。 点击其他输入框时弹出字母键盘。 3.3 页面内交互3.4 分享弹窗四、产品详细功能介绍4.1 注册/登录页4.1.1 引导页 页面逻辑:
4.1.2 注册页 页面逻辑: 1.手机号验证: (1)手机号输入位数限制,最多输入11位。 (2)手机号格式不对或是手机号输入位数不足11位,则获取验证码按钮为禁用状态。 (3)若输入的手机号已注册。自动弹出dialog弹窗。 (4)若手机号可用,自动弹出toast弹窗。提示手机号可用。 2.获取验证码: 3.密码: (1)密码输入位数限制,最多输入20位。 (2)密码输入位数不足6位,则下一步按钮为禁用状态。 4.下一步: (1)验证码错误,弹出toast弹窗,提示验证码错误。 (2)验证码正确,进入完善信息页4.1.3 4.1.3 完善信息页 4.1.4 登录页 页面逻辑: 1.点击返回上一页面 2.手机输入框: (1)显示最后一次登录时的手机号。 (2)输入位数限制,最多输入11位,当输入位数小于11位时,登录按钮为禁用状态。 3.验证: (1)手机号未注册,弹出dialog弹窗。 点击去注册,进入注册页4.1.2 (2)手机号错误,弹出非模态弹窗,提示手机号错误,请重新输入。 (3)密码错误,弹出非模态弹窗,提示密码错误,请重新输入。 (4)手机号,密码无误,登录按钮为可用状态,点击进入作业页面。 4.点击进入找回密码页(略) 4.2 作业页面页面逻辑: 1.点击进入我的任务页4.2.2。 2.显示icon,点击进入我的页面。 3.新手任务: (1)点击进入任务落地页。 (2)点击“X”弹出dialog弹窗。 (3)任务进度提醒:任务完成后交互如下: 4.未布置作业:显示小象图片,文案提示:未布置作业。 已布置作业:点击进入作业概览4.2.1 作业列表按作业布置时间倒序排列。 根据字母从上至下显示的信息为: A:学科类型 B:作业类型 C:待发布(当前时间<作业布置开始时间) 进行中(当前时间>作业布置开始时间 and 已提交作业人数<总需提交作业人数) 待查看(已提交作业人数=总需提交作业人数) 已查看(点击进入作业概览后 or 系统当前时间>作业截止时间) D:知识点范围 E:作业布置学生范围(全部学生/临时指定学生) F:班群 G:已提交作业人数 H:总需提交作业人数 I:作业布置时间:格式为:XX:XX 布置 J:作业截至时间:格式为:今天 XX:XX 截止 当前时间>作业截至时间:今天XX:XX 截止(已截止) 删除:点击弹出dialog弹窗 5. 菜单栏:显示菜单icon 选中的icon变蓝色 未选中的icon为灰色 4.2.1 作业概览 页面逻辑: 页面字母显示字段信息与作业页面字母显示信息一致。 1.点击进入扫一扫页面,需调用手机摄像头。 2.平均正确率计算公式:总正确题目数/总题目数量 总正确题目数:提交作业学生正确题目数量之和。 总题目数量:布置题目数量*提交作业学生人数 3.从左至右依次为: 3.1 序号:按学生提交作业准确率先后排序 3.2 头像:学生小学端内头像。 3.3 姓名:学生姓名。 3.4 正确率:学生提交作业正确率计算公式:正确题目数量/布置作业数量 3.5 用时:格式为分’秒”毫秒 ,例:00’09”30 交互说明: 点击未提交作业学生,弹出toast弹窗,提示该学生还没有提交作业。 点击提交已作业学生,进入该学生作业概览页面4.2.4。 4.点击再次布置,进入确认布置作业页4.4.4。 点击分享作业通知,进入作业通知页4.4.5。 提交率达80%或截止后,分享作业通知文案变为作业报告,点击进入作业报告页面。 5.显示学生提交的作业各道题目的准确率情况,点击进入题目概览4.2.5。 交互: 计算逻辑为:做对第几道题人数/总提交作业人数 4.2.2 我的任务 页面逻辑: 1.点击进入填写邀请码页。 2.点击查看详为什么要抖音代运营情进入任务详情页。 3.从左至右: (1)显示icon,金币数量 (2)金币商城:点击进入金币商城。 4.2.3 我的 我的功能页面内虽然功能繁多,但都不是主要功能,在这里不做过多描述。 页面逻辑: 1.点击功能进入相应功能页面。 2.认证老师后,认证提醒消失。 4.2.4 学生作业概览 前置条件:点击作业概览学生进入。 页面逻辑: 1.显示学生头像,正确率、名词、用时icon。 2.显示学生答题情况,以正确或错误的icon显示。 3.点击录制按钮进行语音录制,录制时间少于1秒将无法录制,并弹出toast弹窗提示录制时间过短,请重新录制。 录制结束,按钮底部提示文案,重新录制,点击将重新录制。 录制结束,点击完成,弹出模态弹窗,提示评语一旦发布将无法修改。 评语发布后,作业概览页面中部显示文案您的评语及评语录音icon。 4.2.5 题目概览 前置条件:点击作业概览页答题统计内题目进入。 4.3 班级页面页面逻辑: 1.页面顶部班级tab,点击或滑动屏幕可切换。 点击顶部右上角icon,弹出窗口如下: 点击加入班群弹出顶部窗口。 点击班群消息进入通知页。 2.管理班级:点击进入成员4.3.1 发布通知:点击弹出actionbar弹窗,用户可选择操作(1)发布口头作业,(2)发布调查,(3)发布通知。 3.点击图片或邀请成员进入邀请页。 4.通知动态:点击进入通知页: (1)无发布通知时,显示文案:比微信群更好用的家校通工具。 发布通知时,显示通知内容,显示发布的通知. (2)显示文案逻辑: 刚刚:发布时间为0—5分钟。 X分钟前:5—60分钟。 X小时前:1—24小时。 X天前:1-7天。 (3)显示文案未读人数。全部已读后消失。 5.显示发布的动态,点击进入动态页4.3.2。 (1)无动态时,显示文案:记录班群正在发生的事。 发布动态后,显示动态文字内容。 (2)发布动态后,时间显示逻辑同通知动态。 4.3.1 成员 前置条件:点击班级页管理班级进入。 页面逻辑: 1.从左至右: 显示班级头像,班级名称,班级人数。 点击班群管理进入班群管理页 2.点击进入邀请老师页。 3.无分组时显示文案:暂无分组 分组后显示文案:查看分组 点击进入学生分组页。 4.编辑标签:点击进入编辑标签页。 评价学生:点击页面切换,可对学生进行多选评价操作。 重置评分:点击页面切换,可对学生进行多选重置评价操作。 5.邀请学生:点击弹出分享弹窗。 班级:点击弹出班级窗口,可对班级进行评价操作。 学生邀约自媒体:点击弹出该学生评分窗口,可对学生进行评价操作 右上角显示已获得的评价数量。 6.显示对应icon,点击或滑动屏幕切换。 4.3.2 动态 页面逻辑: 1.点击进入发布动态页。 2.点击进入照相页。 3.时间显示逻辑: 0-5分钟,显示文案为刚刚。 6-60分钟,显示文案为XX分钟前。 1-24小时,显示文案为XX小时前。 1天之后,显示文案为XX天前。 4.点击对话框icon进入评论页。 点击更多icon弹出alert弹窗,提示确定要删除动态吗? 4.3.3 学情 页面逻辑: 1.点击弹出下拉菜单,可选择查看之前学期的学情。 2.点击进入学习排行页。 3.点击切换不同的展示内容。 按正确率展示:显示已布置过作业的知识点,按作业布置时间新旧顺序排序。 按章节展示:根据章节展示所有知识点情况。 4.点击进入题目概览。 暂未出题:点击弹出非模态弹窗,提示该知识点暂未出题。 4.4 布置作业布置作业是作业盒子小学教师端主要功能,因其不同学科,不同作业类型的布置流程及交互有所差异,在这主要反推的是数学日常作业的页面PRD。 页面逻辑: 1.学科Tab栏,可以通过点击或滑动屏幕进行切换。 2.显示对应icon,点击作业类型进入相应布置作业页面。 4.4.1 选择范围 前置条件:点击日常作业进入。 4.4.2 日常作业 前置条件:点击选择范围页4.4.1下一步 页面交互: 1.点击已选X道弹出弹窗,显示选择题型的题目数量。 2.选择题目后,更改题包,选择的题目也不会因为题包更改而取消选择。 3.点击顶部Tab栏,切换选题模式。 4.4.3 浏览习题 页面逻辑: 1.点击提升难度,题目变更为题包内难度+1的题目。 2.点击降低难度,题目变更为题包内难度-1的题目。 3.同类替换:随机替换成题包内另一道题目。 4.删除,题目将从浏览习题内删除。 5.报错,弹出模态窗口A。 4.4.4 选择班群 前置条件:点击选择班群进入。 页面逻辑: 1.若班级人数少于20人,提示文案:您的班级人数少于20人,暂不可设置作业奖励。奖励设置按钮为禁用状态。 若班级人数大于20人,提示文案,可设置作业奖励,奖励按钮为可用状态。 2.默认设置学生端显示作业排名。 3.无分组学生显示如图1.3布置范围。 有分组学生,显示分组学生列表,点击可进入分组学生情况。 4.(1.4临时指定学生)选择学生后,完成按钮为可用状态。 4.4.5 作业通知页 页面逻辑: 1.点击返回,返回至作业页面4.2,同时刷新作业列表,显示最新作业。 2.顶部显示文案为: 1.作业布置成功,为辛勤的老师点赞。 2.您可以将下方作业通知分享给家长 ,督促学生及时完成作业。 5、总结倒推PRD就像是写一个从0到1的产品需求文档,不同的是,倒推的产品已经经过多次迭代,功能繁复。对于页面功能复杂的产品到底该如何写PRD呢?是一个页面一个页面的讲清楚呢,还是按流程的模式来说明页面PRD呢? 在倒推的过程中,也是在不断是尝试的过程,虽然不知道对不对,比如说最开始会将功能分为几个功能流程,查看作业,布置作业等功能流程,将整个流程页面利用连接线写在一个页面内。优点是流程和交互都很清晰明白,但如果流程过长就会显的乱,所以只适合短流程。 而写单个页面PRD,则无论流程多长都能够表述清楚,虽然没有流程的看起来直观,但是胜在简洁清楚。 最后的感受就是,PRD的核心在于如何能够让读的人看明白,不能让读的人有困惑的地方,其实也相当于产品“no thinking”。
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关键词:1年, 作业盒子, 初级,