时间:2022-09-03 | 标签: | 作者:Q8 | 来源:网络
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本岗位及相关业务领域的管理和操作经验,优化课件,编写教材。 (3)学习外部培训课程并引入公司。 (4)跟踪培训效果,不断提高综合素质。 四、考核晋升 1.考核 (1)内部讲师主要从培训课时、效果评估、培训评估、课件开发创新四个方面进行评估,总分100分,分布如下表2-4: 表2-4 评估分布表四个方面 (2)一个月是考核周期,当月教学津贴与考核结果挂钩,即当月教学津贴应发放=授课时数×相应级别的课酬×考核系数如下表2所示-5: 表2-5 考核结果对应系数 (3)如果评估结果低于60分,则表示评估不符合标准。连续两个周期考核不符合标准的,降低讲师水平;连续三个周期考核不符合标准的,降低讲师水平,暂停教学。课程整改后,由评审小组审核,审核合格后方可继续教学。 (4)连续三个周期考核成绩达到80分以上的,提高讲师水平。 2.晋升 内部讲师评级标准如下表2所示-6: 表2-6 内部讲师级评标准 五、工资和激励 1.工资标准 下表2-7: &产品营销策划方案范文nbsp;表2-7 工资标准表 2.工资发放原则 (1)储备讲师不支付教学费用。 (2)培训部讲师在工作时间内对新员工进行培训,不支付工资(属于工作职责)。 (3)讲师在工作时间内不支付本部门同事教学费用(属于本部门内部培训)。 3.内部讲师激励政策 (1)同等条件下,内部讲师优先考虑外部培训、拓展等学习交流机会。 (2)年度评选优秀讲师,可获得一定数量的物质和精神奖励。 (3)同等条件下,内部讲师优先考虑工资和晋升机会。 第四节 企业大学建设 企业大学的培训形式是发展相对完善、成熟的企业培训机构。企业大学的主要原因是原企业的培训形式不能满足企业人力培训的需要。 企业大学之所以存在,是因为传统的大学教育体系不能满足企业的实际需求。企业的目的是量身定制自己需要的人才,而不是传统大学培养的一般人才。因此,企业大学的基本使命是为企业培养合适的人才。与此同时,许多企业大学已经转型,远远超过了培训人才本身,并被赋予了更多的内涵。它可以是高级管理人员与员工沟通的最佳空间,是弘扬企业文化的最佳平台,也可以扩展到供应商或客户,成为整合战略资源的核心力量。如何结合自身实际建立企业大学已成为企业的核心问题。 1.构建学习生态,拓展企业文化 建立企业大学首先要改变企业传统的学习习惯和学习环境,引入学习组织理论,创造组织学习生态,提高企业员工对现有企业培训的心理模式,统一企业员工的理解。不同的企业有不同的企业文化。对于启动企业大学项目的企业,应补充其企业文化中所有员工的学习能力。学习是一种习惯,学习能力是持续学习的基础,是企业发展的潜在动力,但不仅管理层需要提高工作技能,企业越来越意识到提高生产力应该基于每个员工,企业的学习对象应该从特定的群体转变为所有员工。同时,致力于提高专业技能的培训还远远不够。企业应将培训的重点从提高个人员工的工作技能转变为培养所有员工的学习能力。此时,工作和学习本质上是一回事,企业大学使传统组织忙碌的员工成为忙碌的学习者。在培养全体员工学习目标的过程中,应直接提高与企业的学习能力。 在改善企业文化建立企业大学时,企业也应该意识到,企业文化和企业价值观的培训正是企业大学的核心课程。企业大学必须反复向企业各级员工传播企业文化、价值观和愿景。此外,每一所成功的企业大学都描绘了一个清晰的未来场景,相对容易沟通,并能给所有利益相关者留下深刻印象。愿景陈述应鼓舞人心、难忘、可信、简洁,并应不断调整和发展。 2.建立组织机构和职位配置 在构建企业文化、统一基本理解的基础上,开始建设企业大学的组织机构。一般来说,典型的企业大学组织由市场开发、产品设计、销售分销、财务和运营五个部分组成。企业大学通常基于这五个部分,每个功能部门都实现自己的功能,并集中在一起工作。传统的培训中心只基于产品,基于产品建立培训中心的南昌户外广告显示屏多少钱组织模式,其最大的优势是形式简单,易于管理,但缺点较多,如冗余责任、企业组织难以共享培训资源、培训中心与整个企业组织缺乏一致性等。 如果你能意识到企业大学实际上是一个企业,它的组织结构也应该建立在每个功能部分的基础上,就像一个健全的企业一样,那么它很快就会看到它的好处。企业在建立企业大学时,应改变原培训中心的内部组织结构,以市场开发、产品设计、销售发行、财务运营五个核心部分为基础,建立完整的组织结构,确保各功能部门履行职责,运行良好。在这样的企业大学里,人们将明确自己的角色和责任,他
公司的成长可以非常规地发展,但品牌建设是一个漫长的过程。公司如何应对危机的破坏?
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